Blogger Jateng

Kisi-kisi dan kartu soal kelas X




KISI-KISI SOAL BAHASA INGGRIS KELAS X .................................

TAHUN AJARAN ..............

 

Kompetensi Inti

No

Kompetensi Dasar

Uraian Materi

Indikator soal

Tingkat Kesukaran

Nomor Soal

3. Memahami, Menerapkan, Menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

1.          

3.8

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Makna kata atau frase

Diberikan text narrative, siswa dapat menemukan gambaran umum tentang isi cerita secara tepat

Sedang

1, 2, 3,

11, 12, 13, 14

2.          

3.9

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Gambaran umum tentang isi bacaan dan Informasi tersurat

Diberikan text undangan/pengumuman/memo/iklan.

Siswa dapat menentukan gambaran umum tentang isi bacaan (topic) secara tepat.

Sedang

4, 5, 6, 7, 8

15, 16, 17, 18, 19

3.          

3.10

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

Gambaran umum tentang isi bacaan dan informasi tingkat perbandingan

Diberikan text interaksi transaksional.

Siswa dapat menemukan dan menentukan pengunaan tingkat perbandingan kata sifat

sedang

9, 10, 20

 

 

 

 

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

TAHUN AJARAN 2019/2020

 

NOMOR SOAL 1 – 3

Kompetensi Dasar:

3.       Menganalisis fungsi ocial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Text untuk soal no. 1 – 3

Once upon a time there lived as neighbors, a bear and a rabbit. The rabbit was a good shot, and the bear, being very clumsy, could not use the arrow to good advantage. The bear would call over the rabbit and asked the rabbit to take his bow and arrows and came with the bear to the other side of the hill. The rabbit, fearing to arouse the bear’s anger by refusing, consented and went with the bear and shot enough buffalo to satisfy the hungry family. Indeed, he shot and killed so many that there was lots of meat left after the bear and his family had loaded themselves, and packed all they could carry home. The bear was very gluttonous and did not want the rabbit to get any of the meat, so the poor rabbit could not even taste the blood from the butchering, as the bear would throw earth on the blood and dry it up. Poor rabbit would have to go home hungry after his hard day’s work. The bear was the father of five children. The youngest child was very kind to the rabbit. The mother bear, knowing that her youngest child was very hearty eater, always gave him an extra-large piece of meat, but the youngest child didn’t eat. He would take it outside with him and pretend to play ball with it, kicking it toward the rabbit’s house, and when he got close to the door he would give the meat with

such a great kick, that it would fly into the rabbit’s house and in this way the poor rabbit would get his meal unknown to the papa bear.

 

1.       The poor rabbit didn’t taste any of the meat because……

a.       They are already given to the butcher.

b.       They are eaten by the youngest bear.

c.       The bear carried all the meat home.

d.       They are already dried up.

e.       The bear ate all the meat.

2.       Which statement is not true according to the text….

a.       The papa bear knew that his youngest child gave the rabbit some.

b.       The papa bear was not very kind to the rabbit.

c.       The rabbit got nothing from his shooting.

d.       The mother bear always gives her youngest extra meat.

e.       The papa bear didn’t like giving the rabbit some meat.

3.       The story teach us that ……….

a.       Poverty makes people suffer.

b.       We must keep our promise.

c.       Being greedy makes other people happy.

d.       People should love each other.

e.       We must keep our relationship with others.

 

Materi:

Text Narrative

Kunci Jawaban:

1.       C

2.       A

3.       E

Indikator Soal:

siswa dapat menemukan gambaran umum tentang isi cerita secara tepat

 

NOMOR SOAL 4 - 6

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Text untuk soal no. 4 – 6

     To                     : All Employees

From               : Paul Walker

Subject          : Ordering Supplies

Date : April 4th, 2019

All requests for supplies must be typed and signed. Only typed requests will be accepted. All requests must be on my desk by fifteenth every month. Approved requested will be sent on the accounting department. Please plan ahead. It takes two to six weeks to order supplies.


 

4. The memo is addressed to……

a.       New employees

b.       Mr. Paul Walker

c.       Head of personnel

d.       All employees

e.       All manager

5.       What should they do with the request?

a.       Write down on a paper

b.       Typed and signed

c.       Write and sign

d.       Signed

e.       Present toward the manager

6.       What does the memo concern?

a.       Overdue accounts

b.       Office furniture

c.       Supply request

d.       Typewriters

e.       Employees’ rule

Materi:

Text Khusus dalm bentuk Memo

Kunci Jawaban:

4.       D

5.       B

6.       C

 

Indikator Soal:

siswa dapat menemukan gambaran umum tentang isi cerita secara tepat

 

NOMOR SOAL 7

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Signs/ Tanda untuk soal no. 7

 



 

7.       What will you think about this symbol?

a.       There is a hotel.

b.       There is a hospital.

c.       There is a cottage.

d.       There is an inn.

e.       There is a restaurant.

Materi:

Text Khusus dalam bentuk sign atau tanda

Kunci Jawaban:

7.       B

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan informasi tanda atau tanda.

 

NOMOR SOAL 8

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Signs/ Tanda untuk soal no. 8

 



 

8.       After you see this symbol, what will you think?

a.       You have to stop carefully.

b.       You can turn left.

c.       You cannot smoke.

d.       You cannot enter.

e.       You cannot park here.

Materi:

Text Khusus dalam bentuk sign atau tanda

Kunci Jawaban:

8.       E

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan informasi tanda atau tanda.

 

 

 

 

 

NOMOR SOAL 9

Kompetensi Dasar:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

soal no. 9

9.       Yesterday the temperature was six degrees. Today it’s only three degrees. It’s____________it was yesterday.

a.       More Cold

b.       More Cold than

c.       Colder

d.       Colder than

e.       More colder than

Materi:

Text khusus tingkat perbandingan

Kunci Jawaban:

9.       D

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan tingkat perbandingan.

 

NOMOR SOAL 10

Kompetensi Dasar:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

soal no. 10

10.   The journey takes four hours by car and five hours by train. It takes______by car.

a.       More fast

b.       More fast than

c.       Faster

d.       Faster than

e.       More faster than

Materi:

Text khusus tingkat perbandingan

Kunci Jawaban:

10.   F

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan tingkat perbandingan.  

 

NOMOR SOAL 11 – 14

Kompetensi Dasar:

4.       Menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Text untuk soal no. 11 – 14

A farmer came across a bird with a broken wing. He picked it up, took it home and looked after it lovingly, even though his wife complained bitterly about his wasting too much time on the creature.

After some time, the wing mended and, because the bird did not want the farmer to have kept on arguing with his wife all the time, it decided to go back to its nest.

When the farmer discovered that the bird was gone, he was so upset that he went out to look for it. Eventually, he found it again, and was greeted happily by the whole family of the bird. As a sign of their thanks for his care and attention, the birds gave him a little box, and told him not to open it until he got home.

To his surprise, the farmer found the box full of precious stones. When his wife saw them, she decided that she too deserved a reward, and she went to see the birds. The birds give her a little casket, but this one was full of devils. The devils jumped on her as soon as she opened the casket and chased her away. Left alone, the farmer went to live near his friend, the bird. There he built a hut of perfumed wood, and the birds decorated it with flowers of every kind.

 

11.   Which of the following statements do you agree with?

a.       The farmer chased his wife away

b.       The farmer lived happily with his wife.

c.       The farmer’s wife took care of the bird.

d.       The bird was very thankful to the farmer

e.       The farmer’s wife was a very kind woman.

12.   The farmer’s new hut was ……….

a.       Well furnished

b.       Built by the birds

c.       A gift from the bird

d.       Decorated luxuriously

e.       Built of perfumed wood

13.   What do we learn from the text?

a.       A gift shows kindness

b.       Suffering bring happiness

c.       Arguing makes you distresses

d.       A good deed deserves a reward.

e.       Having no hearth makes you isolated

14.   What is the main information discussed in the third paragraph?

a.       The bird left the farmer

b.       The farmer was so angry and went out to find the bird

c.       The birds welcomed the farmer

d.       The farmer got a little casket from the birds.

e.       The farmer was happy having got a box of precious stones.

Materi:

Text Narrative

Kunci Jawaban:

11.   D

12.   E

13.   E

14.   B

Indikator Soal:

siswa dapat menemukan gambaran umum tentang isi cerita secara tepat

 

NOMOR SOAL 15 - 17

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Text untuk soal no. 15 – 17

 



 15.   When will Nancy take a vacation?

a.       May 1st – 7th

b.       May 22nd – 28th

c.       May 1st – 21st  

d.       May 8th – 15th

e.       May 15th – 21st

 

16.   Who will not take a vacation during the month of May?

a.       Greta

b.       Nancy

c.       Alex

d.       Theo

e.       Gerald

17.   Who will take the longest vacation?

a.       Greta

b.       Nancy

c.       Alex

d.       Theo

e.       Gerald

Materi:

Text Khusus dalm bentuk schedule

Kunci Jawaban:

15.   B

16.   D

17.   C

 

Indikator Soal:

siswa dapat menemukan gambaran umum tentang isi cerita secara tepat

 

NOMOR SOAL 18

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Signs/ Tanda untuk soal no. 18

 

18.   Police woman            : You just broke a traffic regulation on Siliwangi street.

A man                           : Did I drive my truck too fast?

Police woman            : No, truck is prohibited on this street.

A man                           : oh, I’m so sorry. I didn’t see it because I’m in a hurry.

Which picture suits with the dialogue?

a. 


b.


c. 








d. 



e. 









Materi:

Text Khusus dalam bentuk sign atau tanda

Kunci Jawaban:

18.   A

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan informasi tanda atau tanda.

 

NOMOR SOAL 19

Kompetensi Dasar:

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

Signs/ Tanda untuk soal no. 19

 

19.   What does the picture mean?



a.      
Mosque

b.       Church

c.       Hotel

d.       Restaurant

e.       Hospital

Materi:

Text Khusus dalam bentuk sign atau tanda

Kunci Jawaban:

19.   A

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan informasi tanda atau tanda.

 

 

 

NOMOR SOAL 20

Kompetensi Dasar:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

Buku Sumber : Buku Penunjang K13Lovita, Amelia, S. Pd

 

soal no. 20

20.   Everest is_______mountain in the world. It is _____than any other mountain.

a.       The highest, higher

b.       The higher, highest

c.       The most high, more high

d.       The highest, more high

e.       The most high, higher

Materi:

Text khusus tingkat perbandingan

Kunci Jawaban:

20.   A

 

Indikator Soal:

siswa dapat menentukan tingkat perbandingan.

 

Posting Komentar untuk "Kisi-kisi dan kartu soal kelas X"